miércoles, 16 de noviembre de 2016

Embarazo Adolescente

https://drive.google.com/file/d/0B9wgB-sfnWzia0VlRm9TXzNOWVE/view?usp=sharing
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lunes, 14 de noviembre de 2016

Software libre



SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION

¿QUE ES EL SOFTWARE LIBRE?1 Software libre es el software que, una vez obtenido puede ser usado, estudiado, modificado y redistribuido libremente. De modo mas preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que poseen los usuarios del software:
  • la libertad de usar el programa, con cualquier proposito
  • la libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades
  • el acceso al codigo fuente es uina condicion previa para esto
  • la libertad de distribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino
  • la libertade de mejorar el programa y hacer publicas las mejoras de los demas, de modo que toda la comunidad se beneficie
el sofware libre suele estar disponible gratuitamente en internet, o al precio del coste de la distribucion a traves de otros medios sin embargo no es obligatorio que sea asi, aunque conserve su carácter de libre puerde ser vendido comercialmente.
Porque usar software libre en la educacion
para dar una primera explicacion de porque utilizar software libre en la educacion nos remitiremos a la misma procendencia de la educacion publica.
A medida que la civilizacion avanzaba desde hace cientos de años, la informacion y el conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante.pero muy pocas opersonas tenian acceso a este conocimiento hasta que se invento la forma de replicarlo de forma mas o menos fiable, rapida y con coasttos razonables. Con el inveneto de la imprenta se inicia el crecimiento de una industria muy importante: la industria de la informacion. Ante la industria de la informacion ha ayudado muchiosimo a la dibulgacion y popularizacion del conocimiento humano , tambien ha generado efectos colaterales negativos: un mercado altamente discriminatoruio.solo podian acceder a la informacion y ṕor su puesto al conocimiento humano, a quellos que tenian dinero para pagarla.2
A medida que las civilizaciones se hacian mas sofisticadas, especialmente despues de la edad media el acceso al conocimiento se hizo imprescindible, y la discriminacion del propio mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron ricos, sobre todos las democracias de insentos subsanar esa discriminacion del acceso de conocimiento. Asi nacieron, entre otras cosas, las bibliotecas y la educacio publica. En otras palabras la educacion publica ha surgido como la forma de favorecer la copia y divulgacion del ya vasto conocimiento humano, evitando asi las discriminaciones propias de una industria cuyos productos eran la informacion. La especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y contruyendo incrementalmente un cuerpo de conocimiento gigantesco.
Desde las herramientas basicas para preparar alimentos, pasando por la rueda, hasta todos los conocimientos de fisica, electronica, campos magneticos, particulas subatomicas, ondas, vision humana, optica… etc., para que ahora lleguen unas enormes multinacionales que han desarrollado una piel muy fina de conocimiento sobre esa enorme piramide y nos digan “la comprension de imagenes, o de audio, es secreto, solo nuestro y ni siquiera puedes mirar como se hace”. Como si eso lo hubiesen podido lograr solos, sin el aporte de millones y millones de meses hombre y capital publico invertidos.
Muchos nos preguntamos como es posible que la misma comunidad a la que se le arrebata el derecho a acceder a su conocimiento, este de acuerd con esa apropiacion y uso unilateral del mismo. Por cualquier institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo ha surgido pasra favorecer la divulgacion del ya vasto conocimiento humano y esto es imposible de lograr utilizando sistemas que ponen todo tipo de tyrabas a la libertad y copiatr y utilizar el conocimiento.
Ademas, el uso de software libre en la educacion tiene una gran cantidad de beneficios sobre el uso del software privativo entre los cuales se encuentran:
CREA PROFESIONALES INDEPENDIENTES DE UN DETERMINADO ENTORNO DE SOFTWARE:
cuando se enseña carpinteria no se enseña una marca determinada de martillos o de sierras electricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o boligrafos determinada ¿ por que cuando se enseña informatica, si parece razonable enseñar a usar una determinada marca de programas? ¿ hay razones para eso? Utilizando software libre, mas que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnologia, ya que este se apoya a estandaresd libres y reconocidos. Un usuario de un sistema privativo como Microsoft Windows o Microsoft Office se sentira desorientado al intentar utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma funcion debido a que estos imponen una forma de trabajo no estandarizada y cerrada en la cual no es posible ver el funcionamiento transparente de ningun proceso. Esto no ocurrira con un usuario de GNU/Linux o de cualquier otro sistema libre.
REDUCE COSTOS:
el software libre al permitir su copia de manera legal evita a las universidades tener que pagar una licencia por cada maquina que posea con lo cual sumado a que gran parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce en un enorme ahorro de recursos publicoas. Otro punto a tener en cuenta el el costo del matenimiento del software libre es menor debido a su gran estabilidad y calidad que evita tener que reinstalar completamente el software en los equipos cada laspsos cortos de tiempo como sucede con el sistema operativo Windows. Ademas el software libre permite reciclatr equipos que hayan quedado obsoletos por los grandes requerimientos de los nuevos programas privativos, mediante la creacion de Thin Clients.
Si todas las universidades que llevan años gastando licencias y personal de mantenimiento para software privativo hubiesen dedicado parte de ese dinero a salarios y becas para el desarrollo, el software libre actualmente llenaria muchos mas huecos y necesidades que estan sin cubrir, ademas de haber formado profesionales con mucha experiencia durante el camino. Ademas este ahorro en terminos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad de equipos, mayor cantidad de profesores por estudiantes, instalaciones mas adecuadas y en resumen una mejor informacion.
PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USAR EL MISMO SOFTWARE CON EL QUE SE LES ENSEÑA
El software libre permite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a los estudiantes de forma legal, lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que ademas que permite que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan en los talleres de sus casas, tambien se desalienta la pirateria en software. En cambio si se utiliza software privativo se esta incitando a los estudiantes que cometan un delito, ya que es logico que los estudiantes requieran poseer el mismo software que se utiliza en los talleres para poder estudiar o las practicas que se realizan en su hogar, tambien es logico que todos los estudiantes puedan pagar los altisimos costos de todos los software que necesitaran, con lo cual estos caeran inevitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software.
Alunque algunas empresas de software privativo ofresca regalarlo a la universidad, la pregunta que hay que hacer inmediatamente es:¿ tambien para todos los profesores y estudiantes? ¿ aseguras que sera gratis ahora y en el futuro? ¿aunque los estudiantes dejen de ser estudiantes y empiecen a usar para su trabajo?
Ofrece el control sobre el software.
Al tener software libre y bueno, no existe la necesidad d tener que depender y estar amarrado al producto de una casa de software, sino que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es ṕosible al estar amarrado a un producto que posiblemente costo un par de cientos de dolares. Lo bueno tambien es que si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos llenar para proveer una solucion a nuestro problema , simplemente se pueda buscar una que haga lo necesario y modificamos la misma para se adapte nuestras necesidades. Con lo cual se promueve la industria local del software y se contribuye al software libre.
EN EL FUTURO DE LA INFORMATICA, A LO QUE DEBERIA APUNTAR UNA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI
es falso que todo el mercado sea windows, por ejemplo el 77% de los servidores WEB son apache, es decir software libre. Gran parete de los mejores informaticos que formamos estan desarrollando en esos servidores. Y quizas cobrando un poco mejor, ya que no obligan a gastos de licencias de sus empresas. Todos los estudios revelan que el software libre esta ganando mercado rapidamente, asi qu si en realidad se desea formar a los profesionales del futuro, se deberia apostar claramente por el software libre.
A menos que estemos interesados en que toda la programacion se haga solo en paises asiaticos pagando salarios mucho mas bajos, como las zapatillas Made in taiwan.
Es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatica.
El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomanso software ya existente desarmandolo, modificandolo y rearmandolo, creando mejor softweare y mejorando el entendimiento de los conceptos de programacion usados hoy en dia. Lo cual es un valor agregado ya que los estudiantes de programacion pueden trabajar con software ya exitente y que pueda ser similar al que tengan que usar o crear en el momento que sean profesionales. El open source tambien permite que los estudiantes puedan saber que es lo que hace en verdad funcionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y que haga la computadora en cada momento de su operación.
La pregunta mas dificil.
A lo largo de este texto hemos estado tratando de responder a la pregunta “¿ por que debe usarse software libre en la educacion?”, pero tal vez la pregunta mas importante sea “¿ por que usarse software privativo?”.
Es muy dificil, por no ser imposible, encontrar una justificacion adecuada y coherente a las necesidades de usar sistemas y ṕrogramas privativos en las universidades. No creo que deba ser nuestra preocupacion que unos pocos millonarios, los mas ricos del planeta, puedan seguir incrementando sus fortunas. O que unas pocas empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopolio ( en el sentido de que no hay libertad de contratar servicios de mantenimiento con otras empresas). Si las practicas de un estudiante pueden ser desarrolladas completamente en un sistema libre, no hay excusa para seguir usando sistemas privativos que no respetan estandares.
El movimiento se demuestra andando: ejemplos practicos de posibilidades para el aprendizaje colaborativo.
    Una vez expuesto todo lo anterior, aquí se pretende continuar con una mini-guia de software libre y sus posibles mplementaciones didacticas. Es un hecho constantado que el movimiento del software libre esta liderado por las elites tecnologicas, y esta afirmacion se demuestra facilmente paseando por los contenidos que hacen uso de el, donde predominan ampliamente paginas y cursos con una clara orientacion tecnologica. Ya es hora de llevar los adelantos del software libre a las aulas . Para ellos hay que luchar activamente conta la apatia d lo que adolece en general l sistema educativo. Es necesaria, hoy mas que nunca, una autentyica coeducacion, ya que en las aulas se da el hecho paradojico de que probablemnte los estudiantes aventajen al profesor en el uso de nuevas tecnologias.
    Solo hay un camino para revertir la tendencia:la propagacion vira…
    no obtante, si nos ponemos a hablar del presupuesto que mexico invierte en educacion es poco alentador, si bien es sabido que Mexico gasta mucho en educacion, incluso por
  1. encima del promedio de la OCDE, tambien se sabe que todo este presupuesto destinado a la formacion de los estudiantes de niveles basico, medio y medio-superior la baja calidad de la educacion ha sido un obstaculo al crecimiento.
    El porcentaje del gasto publico promedio según la OCDE es de 12.5% y en mexico es casi el 25% y el promedio de gasto total en educacion es de 5.9% mientras que en Mexico es de 6.8% y es entonces cuando surgen diversas interrogantes como:
    2. Rango de edades
    1. Variable de estadisticas3
    1. Nunca habia oido hablar de linux
    1. He oido hablar de el, pero no lo habia usado
    1. Lo e usado, pero actualmente no lo hace
    1. Lo utiliza
    1. 16 a 24 años
    1. 47.10
    1. 36.80
    1. 10.20
    1. 4.40
    1. 25 a 34 años
    1. 49.60
    1. 37.90
    1. 7.40
    1. 4.20
    1. 35 a 44 años
    1. 55.30
    1. 38. 00
    1. 4.10
    1. 2.30
    1. 45 a 54 años
    1. 55.00
    1. 31. 80
    1. 3.30
    1. 2.70
    1. 55 a 64 años
    1. 61.60
    1. 22.70
    1. 2.90
    1. 1.90
  3. ¿POR QUE SI EN MEXICO ESTA GASTANDO MAS EN EDUCACION LOS INDICADORES PREVISIBLES NO HAN AUMENTADO EN CONSONANCIA?
  1. Tal como estan ¿la integracion de este gasto es suficientemente eficiente como para mejorar los indicadores?
  2. ¿cuales son algunas de las razones que explican esa aparente disfusion entre gastos y resultados ?
  3. ¿cuales pueden ser algunas de las posibilidades de corregir esta situacion?
Con base a estas interrogantes que surgen debido a los malos resultados obtenidos podriamos decir que debiera modificarse la direccion en que se invierte el gasto educativo.
Es por esta razon que se debe utilizar el software libre como la mejor alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo de costos que este cambio conlleva en lugar de el desperdicio desmedido de este presupuesto en gastos de licencias de software del propietario.
SISTEMAS GNU/LINUX EN LAS ESCUELAS
hay diversas razones por las cuales paises como el nuestro deberian de utilizarlo entre algunas de esas razones se encuentran .
  • El ahorro significativo de licencias para cada ordenador, incluso en los paises mas ricos las escuelas andan escasas de dinero.
  • La disminucion de uso der copias no autorizadas en nuestro pais.
  • Obtimizacion de los equipos de computo debido al numero de vulnerabilidades en el sistema .
  • ¿que es colgarse?¿que es reinstalar? ¿que son los virus?
  • Una vez que se implementan el software libre en la educacion este conlleva a un mas ventajas puesto que no solo se minimizan gastos si no que tambien se pueden enseñar a traves de el.
  • Que enseñamos con el software libre
  • que no todo esta hecho
  • que aun hay retos y que las cosas siempre se pueden mejorar
  • a adoptar una postura constructiva
  • a cooperar con la comunidad local e internacional, sin distinciones de edades, razas, nivel social, titulos, etc.
  • que hay muchas formas de sacarse a la verdad/perfeccion que cada grupo a persona aporta la suya
  • que lo mejor para cada quien/ comunidad se escoje libremente de acuerdo a las necesidades/expectativas de cada sujeto o grupo social, no debe ser impuesto por casas comerciales o estandares extranjeros
  • la posiblidad de aprender de otros y que otros ṕuedan aprender de nosotros. Nadie es todopoderoso o autosuficiente popr completo
  • al propagar el conocimiento de forma libre (basicamente de lo quese trata de hacer cuando uno da una clase)
  • la no discriminacion.
  • A trabajar en equipo.
  • La libertad de investigar, crear, modificar y aprender.
Tambien les enseñan a los estudiantes que el modelo a imitar ese servicio publico y no el de los grandes magnates.
Para concluir cabe mencionar de que con el software privado de la computadora hace lo que el propietario del software quiere que haga, no lo que usted desea y en las escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilos de vida que fuecen beneficios para la sociedad en su conjunto.
Al final usted decide cual es la opcion mas viable para la educacion de sus hijos y el futuro de nuestro pais.
¿GASTAR MAS O INVERTIR MEJOR?
[WAYNER 2001]
BIBLIOGRAFIA



bibliografia
SOFTWARE LIBRE COMPILACION DE ENSAYOS SOBRE SOFWARE LIBRE . Matellan olivera vicente dykinson, la España ,221 849772402X
LA OFENSIAVA DEL SOFTWARE LIBRE COMO LINUX Y EL MOVIMIENTO D4L SOFTWARE LIBRE IMPUSIERON FRENTE A LOS TITANES DE LA ALTA TECNOLOGIA ,wayner ,peter , Ediciones granica, S.A la españa 473 , 8475778593, 9788475778594

indice tematico
software libre en la educacion……….1
conocimiento……………………..1,5,10
GNU/Linux……………………...8
control sobre el software……….4

Indice de contenido

Software libre en la educación …………………………………………………………….1
Software libre en la educación……………………………………………………………..1
¿Que es el software libre?…………………………………………………………………..1
Por que usar software libre en la educación …………………………………………..3
Crea profesionales independientes de un determinado entorno de software ….…3
Reduce costos…………………………………………………………………………… 3
Permite que los estudiantes puedan usar el mismo software……………………….4
Ofrece control sobre el software ……………………………………………………….4
Es el futuro de la informatica a lo que deberian apuntar una universidad ………..5
Es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatica……………..5
La pregunta mas dificil ………………………………………………………………….6
Sistemas GNU linux en escuelas ……………………………………………………..8
Que enseñamos con el software Libre………………………………………………..8
bibliografia………………………………………………………………………………..10
inidice tematico
2
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